我自1992年成為一名兒科醫(yī)生，近30年的從業(yè)經(jīng)歷，讓我的知識和閱歷不斷豐富，而對“如何成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)師”，“如何打造一支過硬的兒科團隊”是我一直在思考的問題。
兒科俗稱“啞科”，相較于成年人能描述自己的病情，配合醫(yī)生檢查、治療，兒童患者不會和醫(yī)生交流，給診療過程帶來不少難題，兒科醫(yī)生在工作中需要付出更多精力和時間。這就對兒科醫(yī)師的專業(yè)能力、溝通能力提出有極高的要求，要求我們兒科醫(yī)師要富有愛心、細(xì)心、耐心地為每一名患兒提供專業(yè)的診療。我認(rèn)為，做一名好的兒科醫(yī)師，一要強化責(zé)任意識、做有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)師，把醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全放在首位;二要強化學(xué)習(xí)意識、做有本領(lǐng)的醫(yī)師，把學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能作為日常工作;三要強化服務(wù)意識、做有情操的醫(yī)師，把“一切以病人為中心”的要求落實在診療過程中，廉潔行醫(yī)、誠信待人。
隨著我院申報三級婦幼評審工作的不斷推進(jìn)，我院兒科面臨著巨大的挑戰(zhàn)，人員梯隊建設(shè)及人才儲備是近兩年的工作重點。兒科今后的發(fā)展將更加專業(yè)化，分科更加細(xì)致，科室根據(jù)每個人學(xué)習(xí)情況、工作能力及個人意愿，基本完成亞專業(yè)劃分，有計劃分批次安排不同亞專業(yè)人員進(jìn)修，為兒科的分科打好基礎(chǔ)。我作為兒科主任，始終堅持以身作則，抓制度落實，結(jié)合科室情況制定本科室的制度及工作流程，以病人為中心，提高醫(yī)療質(zhì)量，對年輕醫(yī)師的思想教育及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)始終不放松，要求對分管患兒每天需要巡視4次，危重患者不定時巡查，發(fā)現(xiàn)變化立即向上級醫(yī)師匯報并及時處理。
我時常對科室的同事說，我們要做“小兒科的大醫(yī)生”，這個“大”體現(xiàn)在格局要大，既然我們選擇了醫(yī)生這個職業(yè)，就要充滿愛心地服務(wù)患者，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，情真意切地奉獻(xiàn)崗位，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，綻放人生的光彩。
